《狗·猫·鼠》通过作者对三种动物的态度，表达了自己对弱者的同情以及对强权者的厌恶。《阿长与<山海经>》讲述了保姆阿长为“我”买来《山海经》的故事，展现了普通劳动人民的质朴善良。
《二十四孝图》批判了封建社会中某些不合理的孝道观念，呼吁人们关注儿童的成长环境。《五猖会》描述了儿时盼望观看迎神赛会却因父亲要求背诵古文而扫兴的经历，揭示了封建教育对孩子天性的压制。
《无常》借民间传说中的无常形象讽刺了当时社会上的虚伪现象。《从百草园到三味书屋》回忆了在故乡度过的美好时光，对比了自然之趣与枯燥课堂之间的差异。
《父亲的病》叙述了父亲患病期间求医问药的过程，反映了旧式医生的无能及迷信思想的危害。《琐记》主要描写家乡的一些琐碎小事和个人成长经历，透露出对逝去岁月的怀念之情。
《藤野先生》记录了在日本留学期间遇到的一位正直无私的老师——藤野严九郎，赞美了他的高尚品格，并表达了对恩师深深的感激与敬仰之情。《范爱农》则讲述了与范爱农交往的故事，流露出对这位同乡好友不幸命运的惋惜与哀悼。
总之，《朝花夕拾》不仅是一部个人回忆录，更是一幅展现中国近代社会变迁的历史画卷。它通过对往事的追忆，批判了封建礼教的弊端，呼唤着人性的觉醒和社会的进步。
