一、教学目标

1. 知识与能力目标：

学生能够理解并掌握文章中的生字词，熟悉作者郭沫若及其作品风格；了解荔枝的相关知识，包括其生长环境、果实特点等。

2. 过程与方法目标：

通过小组讨论和课堂互动的方式，学生可以提高自主学习能力和团队协作精神；学会运用多种方式获取信息，并能对所学知识进行归纳总结。

3. 情感态度价值观目标：

培养学生热爱自然、珍惜资源的思想感情；激发他们探索未知领域的兴趣以及对传统文化的兴趣。

二、教学重难点

重点：掌握文中重要词汇及句子含义；理解文章结构安排及其表达效果。

难点：结合实际生活经验分析文中提到的现象背后蕴含的道理；尝试从不同角度看待事物。

三、教学准备

教师需提前准备好相关资料如图片、视频等多媒体素材；同时也可以布置预习任务让学生查阅有关荔枝的历史文化背景等相关信息。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师可以通过展示一些关于荔枝的照片或视频来引起学生的注意力，然后提问：“大家有没有吃过荔枝？它是什么样子的？”从而引入本节课的主题——《南州六月荔枝丹》。

2. 初读课文（10分钟）

让学生们自由朗读全文，在此过程中注意标记出不熟悉的词语，并思考以下问题：

- 文章主要讲述了哪些内容？

- 你认为作者想要传达什么样的思想感情？

3. 分析课文（20分钟）

根据课文内容分段讲解，并针对每个部分提出相应的问题引导学生深入思考：

- 第一段介绍了什么？有何作用？

- 第二段详细描述了荔枝的样子，请用自己的话复述一下。

- 第三段中提到‘丹’字代表什么意思？为什么说‘南州六月荔枝丹’？

4. 小组讨论（15分钟）

将全班分成若干小组，每组围绕一个话题展开讨论，例如：

- 如果让你选择一种水果作为家乡的象征，你会选什么？为什么？

- 结合自己的生活经历谈谈你对于珍惜自然资源的看法。

5. 总结回顾（5分钟）

回顾今天所学的知识点，强调重点难点；鼓励学生课后继续查找更多关于荔枝或者其他水果的信息，丰富自己的知识面。

五、作业布置

1. 查找有关荔枝种植技术方面的资料，下节课分享给大家；

2. 写一篇短文，题目为“我最喜欢的水果”，不少于300字。

六、板书设计

南州六月荔枝丹

郭沫若

一、导入新课

二、初读课文

三、分析课文

四、小组讨论

五、总结回顾

六、作业布置

以上就是本次课程的设计方案，希望能够帮助到各位老师顺利开展教学活动。