【朱熹的资料简介】朱熹（1130年—1200年），字元晦，号晦庵，又号晦翁，是中国南宋时期著名的理学家、思想家、教育家和文学家。他是宋明理学的集大成者，对后世中国哲学、文化、教育产生了深远影响。朱熹主张“理”为宇宙万物的根本，强调“格物致知”与“存天理、灭人欲”的思想体系，其学说在后世被尊为“程朱理学”，成为儒家正统。
朱熹生平简要
| 项目 | 内容 |
| 姓名 | 朱熹 |
| 字 | 元晦 |
| 号 | 晦庵、晦翁 |
| 出生年份 | 1130年 |
| 去世年份 | 1200年 |
| 籍贯 | 福建路南剑州剑浦县（今福建南平） |
| 生活时代 | 南宋 |
| 学术流派 | 理学（程朱理学） |
| 主要著作 | 《四书章句集注》《朱子语类》《近思录》等 |
| 教育贡献 | 创办书院，提倡“小学”与“大学”教育体系 |
| 思想核心 | “理”为宇宙本体，“格物致知”、“存天理、灭人欲” |
朱熹的主要思想
朱熹的思想体系以“理”为核心，认为“理”是天地万物的根本法则，是道德与自然秩序的统一。他继承和发展了北宋二程（程颢、程颐）的思想，形成了系统的理学体系。
- 理气论：朱熹提出“理”与“气”并存的观点，认为“理”是事物的本质，“气”是构成事物的物质基础。
- 格物致知：主张通过研究事物来获得知识，进而达到修身齐家治国平天下的目的。
- 存天理，灭人欲：强调道德修养的重要性，认为人应克制私欲，顺应天理。
- 教育思想：重视教育，主张从小培养德行，强调“小学”阶段的行为规范与“大学”阶段的理论学习相结合。
朱熹的历史地位
朱熹的思想不仅在当时受到重视，而且在明清时期被官方采纳，成为科举考试的重要依据。他的学说对中国古代社会的政治、伦理、教育等方面产生了深远影响。尽管后来受到一些学者的批评，但朱熹仍是儒家思想发展史上不可忽视的重要人物。
小结
朱熹作为南宋时期的儒学大师，以其深刻的哲学思考和系统的教育理念，奠定了理学的基础。他的思想不仅塑造了中国古代知识分子的精神世界，也深刻影响了东亚地区的文化与思想传统。
